根據Vsport分黨委安排，生化支部2020年4月黨日圍繞“習近平的足跡”相關內容進行了專題學習。支部全體黨員利用“學習強國”🤳🏿、“新華網”等網絡資源對“習近平的足跡”進行了專題學習🙊，並重點圍繞習近平的扶貧足跡和《求是》雜誌上的“人民中心”兩個專題進行了重點學習🌮🈶。
在前期自學的基礎上，支部在邱俊強書記的主持下利用“騰訊會議”軟件進行了線上集中學習🥖💍。支部全體黨員首先回顧了重點學習的兩個專題內容，扶貧始終是習近平總書記工作的一個重要內容，黨的十八大以來，以習近平同誌為核心的黨中央，以高度的責任感把精準扶貧、精準脫貧作為實現第一個百年奮鬥目標的重點工作，擺在治國理政的重要位置，把我們黨領導的反貧困實踐推進到一個新的境界。2020年，將全面建成小康社會🚷，脫貧攻堅戰目前已經進入全力沖刺階段。
隨後，支部全體黨員集中觀看學習了♿️，《習近平的足跡丨（初心·使命）紅船映初心》視頻👎🏿，圍繞初心使命進行了學習🖱。
最後支部黨員結合自身實際介紹了學習感想。
支部副書記嚴翊老師談到✣：在決戰決勝脫貧攻堅座談會上，習近平總書記強調，“以更大決心、更強力度推進脫貧攻堅，堅決克服新冠肺炎疫情影響，堅決奪取脫貧攻堅戰全面勝利，堅決完成這項對中華民族©️、對人類都具有重大意義的偉業。”這擲地有聲的三個“堅決”👵🏽🩵，是黨中央對全國人民的鄭重承諾🧑🏼🏫，是誓要奪取“雙勝利”的必勝信念🈹！打贏疫情防控阻擊戰，事關億萬人民群眾生命安全和身體健康🛌🏽📭，我們不能輸；打贏脫貧攻堅戰💁🏼，承載著實現中華民族偉大復興的“中國夢”📌，我們更不能退🛴🎤。
“誌不求易者成，事不避難者進。”沖鋒的號角已經吹響🧑🏽🎨，前進的道路不會一帆風順📹。決戰脫貧攻堅，既要啃下硬骨頭，又要應對新挑戰。只要我們信念如鐵、意誌如鋼，疫情壓不倒我們👳🏽，攻堅也難不倒我們，我們的目的就一定能夠達到！
支部紀檢委員許春艷老師談到：通過學習《習近平的扶貧足跡》👰🏽♀️、《習近平的足跡丨《求是》雜誌上的“人民中心”》👈、《習近平的足跡丨（初心·使命）紅船映初心》，感觸頗深。
2005年以來習近平總書記多次闡述“紅船精神”，“紅船精神指的是開天辟地、敢為人先的首創精神；堅定理想😎、百折不撓的奮鬥精神；立黨為公👳🏿、忠誠為民的奉獻精神! 紅船精神核心是:不忘初心,牢記使命”! 我們黨一直用行動詮釋著“紅船精神”🌶，帶領人民群眾披荊斬棘🤶🏿、砥礪前行👰🏼。
2020年是全面建成小康社會的決勝之年，是“十三五”規劃收官之年，是脫貧攻堅決戰之年📣🎐。當前，新冠肺炎疫情對經濟社會發展帶來了明顯影響🏂🏼，脫貧攻堅也造成了很大的困難⛹🏿♂️。在全國上下面臨新冠肺炎疫情考驗的關鍵時刻,黨中央大力弘揚紅船精神,團結一心,眾誌成城,凝聚起強大的精神力量,全面打贏疫情防控戰,統籌做好疫情防控，戰勝疫情，完成脫貧攻堅任務。
作為教育工作者，踐行“紅船精神”就是要從自身做起👩🏿💼，要以立德樹人為根本任務，從準備好每一次課，上好每一堂課開始😶🌫️，從做好科研開始，並且在傳授知識的同時要做好課程思政的工作6️⃣🙇🏽♀️，要為國家為社會培養德行兼備的人才🤦🏻♂️。
支部組織委員蘇浩老師談到：通過對視頻內容的學習我深刻體會到習近平總書記指出“人民中心是幹事創業的基本要求，也是不容偏離的執政根基。” 黨的十八大以來，以習近平同誌為核心的黨中央堅持“以人民為中心”作為黨的建設🙁、製度建設🗣、經濟建設等一切工作的出發點🧑🏽💻；黨的執政“以人民為中心”最為突出的體現就是脫貧攻堅戰。脫貧攻堅戰不僅僅體現了“一切以人民為中心”，更體現了中國共產黨務實的執政理念與態度。作為一名高校黨員教師2️⃣，我一定要以學生為中心🙋🏿♂️，做到教學、科研的出發點是提高學生的培養能力🪤👩🏽🍳，一切為學生著想。
郭嫻老師談到：實現貧困人口如期脫貧，是我們黨向全國人民做出的鄭重承諾。實現這一承諾，需要各地付出更大努力👩🏿⚕️。貧困不是一兩天產生的，要想根治，也不可能畢其功於一役，必須和發展相結合🐌。但是也需要註意到🧘🏼，大量農村勞動力外出務工🚲，由此產生大批農村留守兒童和留守老人。精準扶貧👨🏽🍳♝，也需要切實解決留守兒童和老人生產生活中的實際困難，提供更加精準、完善的基本公共服務🫃。於此同時🤾♀️，加大社會保障、社會救助，充分保障留守兒童的教育問題和留守老人的養老問題🛄🧑🏿🎄，最終構建學校🚵🏻、家庭、社會一體的聯動工作機製，從政策、法律、財政等多角度長效保障🫑。
馮琳老師談到：“扶貧先扶誌”🥁、“扶貧先扶智”，這二者是“精準扶貧 脫貧攻堅”的必要條件💼。國務院扶貧辦表示，全國832個貧困縣，國家級貧困縣達592個👸，少數條件較好的縣在2016、2017年率先摘帽，2018年有280個左右的縣達到脫貧條件，2019年是330個左右，剩余最困難的少數縣將在2020年脫貧摘帽。這七千多萬農村貧困人口一個不能掉隊，這是我們黨的使命。而教育扶貧是教育均等化的重要手段，為長遠的脫貧奠定了基礎🚗🔽。
造成貧困人口貧困的原因有很多，但公共服務不均等，尤其是教育、衛生資源的不均等🎲，是致貧的重要原因🚓🚶🏻♀️➡️。脫貧攻堅就是要激發內生動力，調動貧困地區和人口的積極性🧝🏼🥹，消除這種不均衡🚛🔞。疫情的發生，讓全世界按下了暫停鍵🤽🏽👨🏼，給脫貧攻堅任務增加了難度🧴🧍🏻♀️。脫貧攻堅工作本就異常艱苦👩🏿🌾，收官之年又遭遇疫情影響𓀙🈚️，面臨的困難和挑戰十分艱巨，決不能輕松懈怠🥅。截至去年年底，我國仍有551萬貧困人口未脫貧，而按照脫貧攻堅任務要求，到今年年底，我國現行標準下農村貧困人口要實現全部脫貧，所有貧困縣要全部摘帽，還要解決區域性整體貧困的任務，而留給我們的時間還不足十個月🧠👨🏻🦰。疫情的發生🙋♀️，則使得外出務工受阻、扶貧產品銷售和產業扶貧出現困難、扶貧項目停工、幫扶工作受到影響，這些無疑使脫貧攻堅任務增加了難度，這就意味著脫貧攻堅必須要啃硬骨頭。所以，采取有效措施將疫情影響降到最低，並把脫貧攻堅工作紮實做好，就成為統籌疫情防控和脫貧攻堅必須要抓好的事🤵🏻。
作為一名教育工作者𓀃，引導每一個學生樹立堅定自信、自力更生🎩、艱苦奮鬥的信念🛸，靠勤奮勞動改變貧困面貌#️⃣，讓他們對自己有信心😟、對未來有希望，對於均衡發展義務教育👨🏻🦳，逐步縮小區域、城鄉、校際差距，推進教育精準扶貧的意義重大💆♀️💫。
