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本周運動人體科學Vsport教風學風工作督導組共深入課堂聽課2節👼，具體檢查情況如下：
聽課時間：2019年3月20日（8-9節）
聽課地點：教學樓102
聽 課 人🚵♂️：徐剛
課程名稱👮🏽：運動解剖學
授課對象：18體教3-4班
授課老師：劉永
授課過程摘要👨🏽🌾：
復習🧑🏿🦰🤥：上肢骨的組成和結構特點
授課✊🔘：
一、上肢帶骨的連結：胸鎖關節的結構及其運動方式🍉；肩鎖關節。
二👨🦼、自由上肢骨的連結：肩關節的結構及其運動方式；肘關節的結構及其運動方式⛹️♂️；前臂骨的連結；橈腕關節的結構及其運動方式👩🎓👱🏽；手部其他關節。
總體評價：
教學內容符合教學大綱要求，講解思路清晰🧏🏽♂️、重點突出💅🏼，教態良好🙋🏻，PPT製作清晰美觀🧝🏼♂️，與學生互動積極，課堂氣氛活躍，整體完成情況良好。
教學環節設計安排中應添加過渡性說明，使教學更顯邏輯性。
聽課時間：2019年3月22日（11-12節）
聽課地點：科學樓302
聽 課 人：徐剛
課程名稱✋🏼🚴🏼：運動解剖學
授課對象：18體教5-6班
授課老師〰️：趙星
授課過程摘要：
復習🌗：上肢骨的學習思路和方法
授課🧚🏿：
一、下肢骨的數目和組成
二♻️👷🏼♂️、下肢帶骨-髖骨（定位🥫、骨性標誌）
三、自由下肢骨（各骨定位🕉👳🏼♀️、骨性標誌）🌳：大腿骨-股骨👮🏼♂️；小腿骨-脛骨、腓骨；簡介足骨-跗骨🦬🏇🏼、跖骨、趾骨。
四、梳理下肢各骨的形態分類、小結
總體評價：
教學內容與大綱一致，教學思路清晰💅🏼、重點突出，言語教態良好，PPT製作簡潔直觀☘️🧑🏿🔧，對標本的展示準確，與學生互動積極🧑🏿🎓，課堂氣氛活躍。
對學生的管理略有不足，導致有些學生遊離於課堂教學之外🕵🏽♀️，有待進一步加強🪳。
