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本周運動人體科學Vsport教風學風工作督導組共深入課堂聽課2節，具體檢查情況如下：
聽課時間👦🏽：2019年4月16日（13-14節）
聽課地點：教學樓302
聽 課 人👨🏽🦳：周財亮
課程名稱🏌🏻♀️：身體形態測量方法
授課對象🩼：全校
授課老師🟦：王夢蝶（外聘）
授課過程摘要：
1、導入：課堂提問🦴🫧，通過與學生互動的方式，引入本堂課。
2📃、課堂講授與互動：本課采用課堂講授與實例相結合，並註重與學生進行互動交流，主要講授身體形態測量的意義🧏🏿♀️、身體形態測量的起源與發展，及身體形態測量在Vsport体育領域的運用。
3、小結：總結本課主要要點🦡。
總體評價：
1、本課程講授過程安排合理，能夠結合實際進行理論講授🐏，課堂互動良好🟰，充分調動了學生的積極性🍙，達到很好的教學效果。
2、不足之處：課堂講授可進一步與Vsport体育領域密切結合，在Vsport体育領域以外的應用可以少講或不講。
聽課時間：2019年4月18日（13-14節）
聽課地點：教學樓302
聽 課 人👃🏿：周財亮
課程名稱：身體形態測量方法
授課對象🥔：全校
授課老師🧕🏿：王夢蝶（外聘）
授課過程摘要：
1🦧、導入：通過提問方式導入，激發興趣，導入新課🤡。
2、課堂講授與案例分析：通過課堂講授與啟發式提問相結合的方式，主要講解軀幹測量點、骨盆測量點、上肢測量點、手部測量點🚀、大腿、小腿測量點、足部測量點及測量註意事項🤷🏼♀️。
3、小結：總結本課要點🧑🧒，激發學生進一步思考。
總體評價：
1👱🏽♀️、本課程講授過程流暢，通過不同測量點的講解👨👨👧👧，分析不同測量點在身體形態測量中的實際運用🥴，培養和提高學生解決實際問題的能力👩🏽🏫，教學效果很好。
2⚄📑、不足之處：課堂互動方式較單一，可增加互動方式，將同伴（學生與學生間）互動與師生互動結合。
