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本周運動人體科學Vsport教風學風工作督導組共深入課堂聽課2節，具體檢查情況如下：
聽課時間：2019年4月24日（11-12節）
聽課地點：教學樓102
聽 課 人：李俊平
課程名稱：運動解剖學
授課對象🧑💻：18體教11-12班
授課老師🚕🚟：屈莎
授課過程摘要🙆🏽♂️：
復習🦴：肌肉工作的協作關系😵💫，多關節肌工作的“主動不足”和“被動不足”。
授課內容：運動技術動作解剖學分析（一）
一、動作分析的目的和任務
二、動作分析的內容
三、通過簡單動作的舉例🧑🎄🏊🏿♀️，講解動作解剖學分析的方法🍼、步驟和要求
下課前對授課內容進行總結歸納，布置預習內容。
總體評價⬇️：
1、教學文件齊全✊🏻，儀表端莊🚯，聲音洪亮👄。課堂紀律好。教學思路清晰、重點突出，結合實際動作進行分析，能夠從理論角度來說明學生實踐過程中有關力量訓練的疑問♟，對學生的力量訓練具有指導作用🤹🏿。教學效果良好🐶。
2、希望進一步增加與學生的互動，讓學生主動參與到教學過程中💁🏿♀️。
聽課時間⛵️：2019年4月26日（8-9節）
聽課地點🙆♂️：教學樓305
聽 課 人：徐剛
課程名稱：運動解剖學
授課對象🪅：18休1-2班
授課老師：屈莎
授課過程摘要：
授課內容：運動動作的解剖學分析（一）
1🙆♂️、運動動作解剖學分析的目的、內容和步驟
2、確定原動肌的方法－環節受力分析法
(1) 概念
(2) 環節受力分析法的步驟
① 指出完成動作時的關節運動
② 分析受力環節運動的矛盾
小結本次課內容。
總體評價：
1、教學內容與大綱一致🙍🏿♂️，教學思路清晰、重點突出👨🏻🏫，言語教態優良😇，PPT製作精致，與學生運動實踐相結合🕓、互動積極🧧，課堂氣氛活躍📀，整體完成情況優秀。
2、沒有結合教學內容合理運用板書🙍🏽♀️，以後有待加強；與學生互動不夠充分，建議多向教學經驗豐富的教師取經學習。
